Rehtorilta
Kesäinen tervehdys Virta-kampukselta!
Tämän kevään lakkiaisissa saamme juhlistaa 121 uuden Lempäälän lukion ylioppilaan valmistumista. Haluankin onnitella jokaista kevään uutta ylioppilasta hienosta suorituksesta ja toivottaa heille menestystä tulevaan! Olette juhlanne ansainneet!
Se, että olemme päässeet tähän pisteeseen, jossa voimme juhlistaa lukuvuoden päättymistä, on elokuun alusta lähtien edellyttänyt opiskelua ja työntekoa. Kuluneen lukuvuoden aikana lukion arki onkin täyttynyt pitkälti oppitunneista ja kotitehtävistä kokeisiin lukemisen kuuluttua luonnollisesti myös kuvaan. Arkisen ahertamisen ja kehitystyön ohessa olemme myös tehneet paljon myös muita, nuorten oppimista sekä kasvamista tukevia juttuja. Yhtenä uutena toimintamallina toimme aamupäivien oppitunneille esimerkiksi lukutuokiot, joiden aikana jokainen opiskelija lukee valitsemaansa kirjallisuutta. Kansainvälinen toimintamme on jälleen ollut aktiivista niin opintoretkien kuin ESN-toiminnan muodossa. Opiskelijakunnan hallitus, tutorit, liikuntatutorit sekä kehittäjäopiskelijamme ovat järjestäneet monipuolista ohjelmaa kampuksen väelle ja osallistuneet toimintamme kehittämiseen monin eri tavoin. Tänäkin vuonna Ilmastosoturit ovat olleet monessa valtakunnallisessakin toiminnassa tiiviisti mukana. Osallistuminen Sitran sekä Opetus- ja kulttuuriministeriön järjestämään toimenpide-ehdotusten julkaisutilaisuuteen nuorten tulevaisuususkon vahvistamiseksi on vain yksi esimerkki soturitoimintaan kuuluneista asioista. Myös bändi- ja luontokerhomme ovat toimineet aktiivisesti tarjoten osallistujille sulosointujen lisäksi myös unohtumattomia luontoelämyksiä.
Miten sitten olemme tässä kaikessa toiminnassamme opiskelijoiden ja huoltajien mielestä onnistuneet? Vuoden vaihteen molemmin puolin Tampereen kaupunkiseudun lukioissa kartoitettiin opiskelijoiden kokemuksia eri luokka-asteilla olevilta opiskelijoilta. Vastaavasti huoltajien näkemyksiä kyseltiin huhtikuun lopun ja toukokuun alun aikana toteutetussa kyselyssä. Olemme käsitelleet opiskelijakyselyn tuloksia kevään aikana niin 1.-2. vuosikurssin opiskelijoidemme, oman henkilökuntamme, seudun rehtoreiden kuin Lempäälän Opetus- ja kasvatuslautakunnan jäsenten kanssa. Opiskelijakyselystä esiin nousseita asioita käsiteltiin kevään aikana myös 2. vuosikurssin vanhempainillassa. Huoltajakyselyn tuloksia emme tätä kirjoittaessa ole ehtineet vielä yhdessä tarkastelemaan, mutta asiaa käsitellään opettajakunnan kanssa lukuvuoden päätöspäivän opettajainkokouksessa.
Haluan vielä kiittää kaikkia kyselyihin vastanneita opiskelijoita ja huoltajia. Antamanne palaute on meille erittäin tärkeää toimintamme kehittämiseksi. Seuraavassa päähuomioita sekä opiskelija- että huoltajakyselyissä esiin nousseista asioista.
Yleisesti voidaan todeta, että opiskelijamme ovat varsin tyytyväisiä lukio-opintoihinsa. Yhtenä hyvänä esimerkkinä tästä on mm. se, että 97,3 % abi-ikäluokkamme opiskelijoista suosittelee Lempäälän lukiota tuleville lukio-opiskelijoille. Ikäluokasta riippumatta opiskelijamme ovat tyytyväisiä mm. opetukseen ja opetustiloihin (asteikolla 1-5 jokaisen vuosikurssin antama keskiarvo on yli neljä). Myös lukion ilmapiiri, opettajien helppo lähestyttävyys sekä opiskeluhuollon palveluiden saatavuus nousivat esiin positiivisesti kaikkien vuosikurssien vastauksista. Kaikkien ikäryhmien vastauksista tuli myös esiin se, että opiskelijoiden kiusaamisen, häirinnän tai syrjinnän kokemukset ovat lukiossamme vähäiset. Minkäänlaista kiusaamista, syrjintää tai häirintää ei tule kenenkään tietenkään missään tilanteessa hyväksyä, joten mikäli tällaista joku havaitsee, tulee asiasta ilmoittaa lukion henkilökunnalle.
Jokaisen vuosikurssin opiskelijat antoivat eniten kritiikkiä Virta-kampuksen digitaalisen verkon toiminnasta. Tämä ei ole ihme, sillä kuluvan lukuvuoden aikana meillä on ollut poikkeuksellisia haasteita langattoman verkon toiminnassa. Uusien laitehankintojen, reitittimien uudelleen sijoittelun sekä valtakunnallisessa koejärjestelmässä tapahtuneiden muutosten myötä tilanne on onneksi huomattavasti parantunut kevään aikana.
Seudullisessa kyselyssä eri vuosikursseille suunnatut kysymykset poikkesivat hieman toisistaan. Esimerkiksi kun 1. ja 2. vuosikurssin opiskelijoilta kysyttiin, onko opetus kannustanut opiskelijaa oppimaan lisää, niin abiturienteiltä kysyttiin, että onko heidän innostus oppimiseen lisääntynyt. Samalla tavalla kuin seudun muissakin lukioissa, niin myös Lelussa noin 60 % 1. ja 2. vuosikurssin opiskelijoista koki opetuksen sellaisena, että se on kannustanut oppimaan lisää. Noin 30 % ei osannut ottaa asiaan kantaa. Vastaavasti moni niin Lelun kuin koko Tampereen seudun lukioiden abiturientti koki, ettei heidän innostus oppimiseen ole lisääntynyt.
Itse koen, että yksi lukiokoulutuksen tärkeimpiä tehtäviä on herättää nuorten innostus oppimaan lisää. Lukiossa kun luodaan pohja sille, että jatkossa nuoren on mahdollista syventyä ennen kaikkea niihin aloihin ja asioihin, jotka tuntuvat nuoresta itsestään mielenkiintoisilta. Keskustelimme 1. ja 2. vuosikurssin opiskelijoiden kanssa siitä, että mikä heidän mielestänsä tekee opetuksesta sellaista, joka kannustaa oppimaan lisää. Opiskelijat nostivat esiin hyviä seikkoja, joissa korostuivat paitsi opettajan oma innostus ja kiinnostus opetettavaan asiaan pedagogisen selkeyden ohella, niin myös ryhmän ilmapiirin sekä kavereiden kannustava merkitys. Liittyykö myös nykynuorten opiskelusta, vapaa-ajasta ja kenties myös työstä koostuvan arjen kuormittavuus siihen, että into uuden oppimiseen ei ole niin korkealla tasolla kuin sen toivoisi olevan? Ja voiko esimerkiksi tekoälyn aiheuttamalla työelämämurroksella olla vaikutusta nuorten lukiolaisten aiempaa vähäisempään innostukseen uuden oppimiseen? Oma vastaukseni on, että en tiedä, mutta pidän mahdollisena, että jonkinlainen yhteys näiden asioiden väliltä löytyy. Mutta koska asia on erittäin tärkeä, tulee meidän yhteistyössä seudun muiden lukioiden kanssa miettiä miten omalla toiminnallamme pystyisimme innostusta oppimiseen vahvistamaan.
Huoltajakyselyyn saimme ilahduttavasti vastauksia kaikkien eri luokka-asteiden huoltajilta. Vastausten perusteella näyttää siltä, että huoltajat ovat lähtökohtaisesti tyytyväisiä lukion toimintaan ja yhteistyöhön huoltajien kanssa. Sujuva yhteistyö kodin ja koulun välillä onkin keskeinen tukipilari yhteisessä työssämme nuorten kasvun ja kehityksen tukemisessa. Kiitos siis teille koteihin siitä, että yhteistyö on onnistunut! Meidän osaltamme petrattavaa on vielä siinä, että kuinka pystymme tuomaan esiin ja viestimään miten opetuksessa huomioidaan nuoren yksilölliset taipumukset, sillä yli 40 % huoltajista ei osannut sanoa tästä asiasta mielipidettään.
Huoltajakyselyssä tuli esiin myös kouluruokailuun liittyvät asiat. Vajaa 60 % vastaajista oli täysin tai melko samaa mieltä väitteen ”Nuoreni kertoo olevansa tyytyväinen kouluruokailuun” kanssa. Melko tai täysin eri mieltä väitteen kanssa oli taasen kolmasosa vastaajista. Lukion kehittäjäopiskelijat tekivät vielä oman kouluruokailuun liittyvän kyselyn koko kampuksen väelle kevään aikana. Kyselyn vastausten perusteella arviot kouluruoasta jakautuvat varsin paljon. Moni pitää kouluruoan laatua hyvänä, mutta myös usea opiskelija toivoo kouluruokaan parannusta. Olen jakanut kehittäjäopiskelijoiden kyselyn tulokset ruokapalveluiden tuottajalle Amicalle ja olemme keskustelleet aiheesta heidän kanssaan hyvässä hengessä. Myös Amicalla on vilpitön halu kehittää palveluitaan vastaamaan entistä paremmin toiveiden mukaisiksi.
Tällaisissa tunnelmissa alamme pikkuhiljaa laittamaan kulunutta lukuvuotta pakettiin. Haluan vielä kiittää kaikkia opiskelijoita, henkilökuntaa, koteja sekä yhteistyökumppaneita kuluneesta lukuvuodesta ja sen aikana yhdessä tehdystä työstä. Nyt huilataan hetki ennen kun taas jatketaan. Toivotankin kaikille oikein rentouttavaa ja aurinkoista kesää!
Erno Tossavainen
Rehtori, Lempäälän lukio
